Таковы результаты опроса VK Education, материалы которого есть у «ВЕДов».
В число наиболее перспективных новых ролей, по мнению преподавателей, вошли инженер по контролю качества ИИ-решений (47%) и специалист по этике и безопасности ИИ (45%).
Также преподаватели выделили архитектора мультиагентных систем (38%), AI-промпт-инженера (32%) и инженера по обучению и дообучению моделей (32%).
Сгенерировано нейросетью
Среди ключевых навыков для начинающих ИТ-специалистов половина опрошенных назвали способность проверять и интерпретировать результаты работы ИИ. Умение формулировать задачи для ИИ-инструментов отметили 46% респондентов, системное и архитектурное мышление — 30%, понимание принципов работы ML-моделей и их ограничений — 24%. Столько же (24%) считают, что знание языков программирования сохранит значение как базовая компетенция.
При этом 76% преподавателей уверены, что основы информационной безопасности и ответственного использования ИИ должны стать обязательной частью образовательных программ по всем ИТ-направлениям.
Наибольший потенциал для применения ИТ-компетенций преподаватели видят в логистике и транспорте (53%), промышленности и производстве (51%), финансовом и банковском секторе (43%). В числе перспективных отраслей также оказались образование (40%), медицина и здравоохранение (38%).
